（ ）是指教师协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，使之形成一个有序的整体，以保证教学活动的顺利进行。A课堂管理B课堂纪律C课堂气氛D课堂行为

简述常用的精细加工策略。

认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）。A形式训练说B关系转换理论C共同元素说D概括化理论

最早提出经典性条件作用的人是（ ）。A巴甫洛夫B斯金纳C道尔顿D达尔文

1877年，俄国（ ）出版了俄国第一本《教育心理学》，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。A维果茨基B乌申斯基C卡普捷列夫D鲁宾斯坦

“情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估”这是（ ）的观点。A拉扎勒斯的认知—评价理论B阿诺德的“评定—兴奋”说C沙赫特—辛格的情绪理论D情绪的动机—分化理论

简述班级管理的方法。

集体教育和个体教育相结合的德育原则是（ ）的成功教育经验。A马卡连柯B加里宁C乌申斯基D赞科夫

个案研究法

《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的（ ）。A顺序性B互补性C不平衡性D个别差异性

青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（）。A抓关键期教育B启发诱导C循序渐进D因材施教

“拔苗助长”“陵节而施”违反了人身心发展的（ ）。A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性

“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（ ）。A情感性B借助多媒体C故事性D创设问题情境

结合新课程标准的相关理念，简述在高中美术课程开展时，如何注重可实施性，适应不同学校的美术教学条件。

美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（ ）。A实践能力的培养B绘画潜能的培养C合作能力的培养D理论知识的培养

“体育乃是个人由童年至成人整个发展过程的一部分”，强调儿童应“经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习”。这一理论是（）提出的。A洛克B卢梭C夸美纽斯D杜威

下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是（ ）A蛋白质水解的最终产物是氨基酸B氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性Cα﹣氨基丙酸与α﹣氨基苯丙酸混合物脱水成肽，只生成2种二肽D氨基酸溶于过量氢氧化钠溶液中生成的离子，在电场作用下向负极移动

叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。

幼儿利用花片、沙、石等材料构造物体的游戏属于（ ）。A机能性游戏B感知运动游戏C体育游戏D结构游戏