选择题:下列属于思想品德课程能力目标的是( )。①树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识②学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制③学会运用法律维护自己、

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题目内容:

下列属于思想品德课程能力目标的是( )。

①树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识

②学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制

③学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益

④知道我国的基本国情,初步了解当今世界发展的现状与趋势

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

参考答案:
答案解析:

某政府网设立了“学生合理化建议”栏目,让学生就城市建设、环境保护、社区文化建设等方面提出建议。这有助于学生( )。①切实行使公民基本民主权利②增强公民意识和社

某政府网设立了“学生合理化建议”栏目,让学生就城市建设、环境保护、社区文化建设等方面提出建议。这有助于学生( )。①切实行使公民基本民主权利②增强公民意识和社会责任感③依照法律直接参与城市管理④提高

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根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是(  )。

根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是(  )。

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我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和(  )。

我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和(  )。

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学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的(  )。

学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的(  )。

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下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。

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