题目内容：
学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途
参考答案：
选择题：学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（ ）。
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（ ）。
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（ ）。
“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（ ）。
随着人民生活水平的提高，人们对商品房和家用汽车需求旺盛，拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业的迅速发展。说明（ ）。
随着人民生活水平的提高，人们对商品房和家用汽车需求旺盛，拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业的迅速发展。说明（ ）。
某市政府网设立了“学生合理化建议”栏目，让学生就城市建设与管理、环境保护、社区文化建设等方面提出建议，这有助于学生（ ）。①切实行使公民基本民主权利②增强公民
某市政府网设立了“学生合理化建议”栏目，让学生就城市建设与管理、环境保护、社区文化建设等方面提出建议，这有助于学生（ ）。①切实行使公民基本民主权利②增强公民意识和社会责任感③依照法律直接参与城市管