题目内容：
教学马致远的《天净沙·秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，下列不合适的是（ ）
A.郑光祖的《倩女离魂》
B.孔尚任的《桃花扇》
C.关汉卿的《窦娥冤》
D.白朴的《墙头马上》
参考答案：
答案解析：
选择题：教学马致远的《天净沙·秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，下列不合适的是（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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阅读下面《孔乙己》的课堂教学实录，按照要求答题。师：我们先来分角色朗读第10段。（两位男同学和一位女同学进行朗读）师：现在请一位同学来点评一下刚才三位同学的朗读
阅读下面《孔乙己》的课堂教学实录，按照要求答题。师：我们先来分角色朗读第10段。（两位男同学和一位女同学进行朗读）师：现在请一位同学来点评一下刚才三位同学的朗读。生：我认为三位同学朗读得不错，语气上能
名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记。下列笔记内容正确的是（ ）。
名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记。下列笔记内容正确的是（ ）。
学习八年级下册《诗词五首》中的《水调歌头·明月几时有》，在理解“转朱阁，低绮户，照无眠”这句话时，老师向学生提出：“为什么作者会无眠呢?”据此学生给出了如下解释
学习八年级下册《诗词五首》中的《水调歌头·明月几时有》，在理解“转朱阁，低绮户，照无眠”这句话时，老师向学生提出：“为什么作者会无眠呢?”据此学生给出了如下解释：甲：还在幻想如何超脱尘世。乙：对出世还
某教师在教学完《卖油翁》一课后，又向学生讲述了《庖丁解牛》。对这一做法的分析，正确的是（ ）。
某教师在教学完《卖油翁》一课后，又向学生讲述了《庖丁解牛》。对这一做法的分析，正确的是（ ）。
某教研室学习《义务教育语文课程标准（2018年版）》，围绕“口语交际教学与评价建议”展开研讨。下列观点错误的是（ ）。
某教研室学习《义务教育语文课程标准（2018年版）》，围绕“口语交际教学与评价建议”展开研讨。下列观点错误的是（ ）。