单选题:幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和( )决定的。 题目分类:幼儿保教知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和( )决定的。 A.教师本身的特点 B.家长本身的特点 C.教师教育特点 D.幼儿教育特点 参考答案: 答案解析:
儿童对会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷;而对不会使用的实物,则不能概括。这属于( )。 儿童对会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷;而对不会使用的实物,则不能概括。这属于( )。A.动作的概括 B.生活情景的概括 C.情绪性的概括 D.功 分类:幼儿保教知识与能力 题型:单选题 查看答案
阅读下面材料,回答问题。在伦敦举行的父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修•梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大 阅读下面材料,回答问题。在伦敦举行的父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修•梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智 分类:幼儿保教知识与能力 题型:单选题 查看答案
上课时,个别幼儿喊口渴要喝水,老师的正确做法是( )。 上课时,个别幼儿喊口渴要喝水,老师的正确做法是( )。A.立即让该幼儿离座去喝水 B.让该幼儿坚持到下课 C.批评后再让其喝水 D.停止教育活动,督促所有幼儿 分类:幼儿保教知识与能力 题型:单选题 查看答案
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。A.华生 B.加涅 C.科尔伯格 D.皮亚杰 分类:幼儿保教知识与能力 题型:单选题 查看答案