单选题：曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（

题目内容：
曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（　　）。 A．启发性原则
A．启发性原则
A．启发性原则
B．巩固性原则
B．巩固性原则
B．巩固性原则
C．因材施教原则
C．因材施教原则
C．因材施教原则
D．科学性与思想性相统一原则
D．科学性与思想性相统一原则
D．科学性与思想性相统一原则
参考答案：
答案解析：

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案

以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）

以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）A．绝对评价 A．绝对评价 B．相对评价 B．相对评价 C．总结性评价

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案

论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案

为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？请说明理由。

为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？请说明理由。

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案

历史课上，教师见到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（　　）

历史课上，教师见到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（　　）A．批评学生扰乱秩序 A．批评学生扰乱秩序 B

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案