单选题:“教育不应再限于学校的围墙之内”是()所推崇的理想。 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: “教育不应再限于学校的围墙之内”是()所推崇的理想。 A.前制度化教育 B.制度化教育 C.非制度化教育 D.后制度化教育 参考答案: 答案解析:
马克思说:“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的”。这一论断表明()。 马克思说:“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的”。这一论断表明()。A.遗传素质最终决定人的发展 A.遗传素 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
材料: 这是一名中学生的来信,信中说:“我这人整天不高兴,觉得自己每天都碌碌无为,而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内 材料: 这是一名中学生的来信,信中说:“我这人整天不高兴,觉得自己每天都碌碌无为,而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向。其实我也想像别人一样性格开朗、善于 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
教育目的从宏观到微观的排列顺序是()。 教育目的从宏观到微观的排列顺序是()。A.教育目的一培养目标一教学目标 B.教育目的一课程目标一培养目标 C.培养目标一教育目的一教学目标 D.培养目标~教育目 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
学生能够回答“第二次世界大战爆发的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题,需要学习的是()。 学生能够回答“第二次世界大战爆发的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题,需要学习的是()。A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D. 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案