教师开设古文中的修辞手法专题活动,指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身,而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被

教师开设古文中的修辞手法专题活动,指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身,而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间

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研读修辞的知识时,为使学生了解修辞手法在古诗词中的运用,教师搜集了古代文人运用修辞手法的诗句。下列不符合要求的是(  )

研读修辞的知识时,为使学生了解修辞手法在古诗词中的运用,教师搜集了古代文人运用修辞手法的诗句。下列不符合要求的是(  )。A.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺(刘

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在学习曹禺的《雷雨》后,教师建议学生搜集并阅读曹禺的其他剧作,以便对曹禺有更为全面的认识。下列作品不适合的是(  )。

在学习曹禺的《雷雨》后,教师建议学生搜集并阅读曹禺的其他剧作,以便对曹禺有更为全面的认识。下列作品不适合的是(  )。A.《王昭君》 B.《北京人》 C.《上海

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教师在中国古代文化常识识记专题教学中,提及中国古代文化作品中常常涉及许多文化常识,需要学生认真识记。下列关于作品中文化常

教师在中国古代文化常识识记专题教学中,提及中国古代文化作品中常常涉及许多文化常识,需要学生认真识记。下列关于作品中文化常识的说法,不正确的是(  )。A.《游褒

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教师组织学生开展中华传统文化经典研习主题活动,鼓励学生梳理所学作品中常见的虚词。下列学生所梳理的虚词而的用法中,不同于其

教师组织学生开展中华传统文化经典研习主题活动,鼓励学生梳理所学作品中常见的虚词。下列学生所梳理的虚词而的用法中,不同于其他三项的是(  )。A.浩浩乎如冯虚御风

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