单选题:在《色彩风景画》一课中,沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画,让学生了解色彩风景画的独特魅力。沈老师使用 题目分类:初中美术 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 在《色彩风景画》一课中,沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画,让学生了解色彩风景画的独特魅力。沈老师使用的教学导入方法是( )。 A.直观导入法 B.情境导入法 C.故事导入法 D.展示导入法 参考答案: 答案解析:
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,初中三年级美术学习所属的学段是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,初中三年级美术学习所属的学段是( )。A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 分类:初中美术 题型:单选题 查看答案
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,感受作品中体现的民族精神这一教学目标表达的维度属于( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,感受作品中体现的民族精神这一教学目标表达的维度属于( )。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感与技能 D.情 分类:初中美术 题型:单选题 查看答案
纸笔测验操作方便,是最常用的学业评价方法。在化学教学过程中运用纸笔测验,重点不宜放在( )。 纸笔测验操作方便,是最常用的学业评价方法。在化学教学过程中运用纸笔测验,重点不宜放在( )。A.对元素化合物知识的认识 B.对化学基本原理的理解 C.对化学用 分类:初中美术 题型:单选题 查看答案
概念形成策略是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则,在给初中学生讲授置换反应概念时,通常讲授顺序应选择( 概念形成策略是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则,在给初中学生讲授置换反应概念时,通常讲授顺序应选择( )。A.首先讲概念,然后讲通式,最后举 分类:初中美术 题型:单选题 查看答案