品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、( )A. 道德意志 B. 道德行为 C. 道德信念 D. 道德理想

品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、( )A. 道德意志 B. 道德行为 C. 道德信念 D. 道德理想

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大学生人际关系不良的类型有( )A. 缺乏知心朋友 B. 与别人难以相处 C. 感到交往困难 D. 社交恐惧症

大学生人际关系不良的类型有( )A. 缺乏知心朋友 B. 与别人难以相处 C. 感到交往困难 D. 社交恐惧症

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大学生亲和行为的特点是( )A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响 B. 人际交往需要骤增 C. 人际交往是大学生社会化过程的关键 D. 亲和行为

大学生亲和行为的特点是( )A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响 B. 人际交往需要骤增 C. 人际交往是大学生社会化过程的关键 D. 亲和行为

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大学生品德评价指标体系一般包括:( )A. 构建意义 B. 构建程序 C. 构建原则 D. 构建的具体指标

大学生品德评价指标体系一般包括:( )A. 构建意义 B. 构建程序 C. 构建原则 D. 构建的具体指标

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大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,( )A. 贴近现实 B. 贴近生活 C. 贴近课堂 D. 贴近大学生

大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,( )A. 贴近现实 B. 贴近生活 C. 贴近课堂 D. 贴近大学生

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