讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于(  )。

讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于(  )。 A.不利于教师有目的有计划地进行 B.不利于在短时间获得大量系统的

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下列属于资源管理策略的是(  )。

下列属于资源管理策略的是(  )。 A.计划策略 B.监视策略 C.社会资源利用策略 D.调节策略

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(  )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

(  )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅

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在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的记忆是(  )。

在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的记忆是(  )。 A.有意记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 D.机械记忆

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《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师:词的上阕重在写景,而下阕引用了周瑜这个人物,有何用意?学生甲:苏轼在上阕已经提到“江

《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师:词的上阕重在写景,而下阕引用了周瑜这个人物,有何用意?学生甲:苏轼在上阕已经提到“江山如画,一时多少豪杰”这里塑造周瑜这

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