题目内容：
（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．斯金纳 B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅
参考答案：
答案解析：
单选题：（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅
B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（ ）。
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（ ）。 A．有意记忆 B．无意记忆 C．意义记忆 D．机械记忆
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《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师：词的上阕重在写景，而下阕引用了周瑜这个人物，有何用意?学生甲：苏轼在上阕已经提到“江山如画，一时多少豪杰”这里塑造周瑜这
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人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。 A．幼儿阶级 B．青少年阶级 C．成年阶级 D．老年阶级
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在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么?”张红抢先回答：“雪融化后变为水。”黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成了春天
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丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于（ ）。 A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．元认知策略