曾多次获得荣誉称号的小徐在一次反恐任务中受伤导致高位截瘫，终日躺在医院病床上，情绪低落、行为退缩，沉浸在既往的回忆中，对当下的生活有一种深深的无力感。为协助小徐重燃对生活的希望，社会工作者下列做法中，最适当的是协助小徐（　　）。
A.配合医疗康复训练
B.学习自我护理技能
C.回顾过往生活经验
D.构建当下生命意义

赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。一由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是()。A:对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾B:鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定C:鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通D:与赵涛的老师进行沟通，

在社区服务(活动)方案策划的过程中，订立工作目标的内容主要包括（　　）。A.清楚界定整个服务(活动)方案是以哪些人为服务对象
B.清楚列出服务(活动)的内容
C.清楚列出服务(活动)的场所
D.表达出期望的服务(活动)成效
E.清楚界定整个服务(活动)方案的参与方是哪些

魏洁是一名缉毒工作人员，常年在外奔波。最近她感觉视力越来越模糊不清，去医院检査被诊断出大脑中有一个肿瘤压迫视神经，需要进行开颅手术。医务社会工作者孙苗要对魏洁进行心理一社会评估，应包括（ ）。A.魏洁的情绪支持
B.魏洁对家庭成员需求的回应
C.魏洁家庭的沟通状况、家庭关系
D.魏洁现在遇到的困难 
E.魏洁过去有关的经验

甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。于是，甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于()。A:资源共享B:资源协调C:资源整合D:资源流通

确定青年社会工作中计划设计的目标时，应该具有的条件不包括()。A:目标可以是暂时达不到的
B:目标是可量度的
C:目标是有关联的
D:目标是有时限的

学校社会工作者在确定自己的服务对象后，应去广泛收集（　　）等系统的资料。A.学校
B.家庭
C.政府
D.社会
E.社区

为了使居民改变对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会，社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作，使矫正对象在劳动中感受到社区居民的友善和关心，这是社区矫正社会工作者的一个重要的工作任务。以上是通过（　　）的途径实现的。A.社区教育
B.社区照顾
C.社区服务
D.社区安抚

(2015年)社会工作者老赵在街头救助中发现16岁的小凯流浪街头，衣食无着，常说粗话，脾气暴躁。老赵在征得小凯同意后，将他安置到流浪未成年人救助保护中心。 
此时，老赵首先应关注小凯的（　　）状况。
A.健康
B.心理
C.家庭
D.行为

接触阶段是社会工作者与受助家庭成员初次见面，这一阶段的主要任务包括（　　）。A.介绍自己和机构的基本情况
B.制订服务介入的目标和基本安排
C.与受助家庭约定初次会谈的时间和安排
D.为初次家庭会谈作准备
E.安排第一次家庭会谈

在救助对象救治过程中，社会工作者小王帮助救助对象了解了医疗机构的诊疗程序，熟悉治疗过程以及了解治疗效果，积极与医务人员沟通，介绍救助对象的具体情况，寻找较为合适的治疗手段和方法。这里，社会工作者是在帮助救助对象()。A:协助申请救助
B:改善救治环境
C:协调医疗资源
D:强化社会支持

老年社会工作者面对老年人时，如果认为老年人是没有贡献和价值、只能接受帮助的人群，这是必须警惕的一个方面，即( )。A.价值观问题
B.自我意识
C.伦理规范
D.反移情现象

对有学习缺陷的学生，可以采取()方法。A:个案工作方法
B:小组工作方法
C:学校社会工作者与任课教师合作
D:学校社会工作者协调利用社会资源

对于外出打工人员较多的村庄，当地社会工作机构将留守儿童集中在一起，配备专职人员进行管理，这样的服务属于()。A:补充性服务
B:支持性服务
C:常规性服务
D:保护性服务

残疾人社会工作的目的与宗旨是帮助残疾人()。A:增强自助能力
B:提高社会地位
C:改变世界观
D:促进与社会的融合

青少年社会功能的（ ），反映在他们如何在社会环境中发挥其功能。A.社会性
B.整合性
C.同一性
D.差异性

《中华人民共和国残疾人保障法》于()颁布。A:1988年12月
B:1990年12月
C:2006年3月
D:2008年3月

吕女士两年前因与丈夫感情不和协议离婚，5岁的儿子跟着她生活。由于平日工作繁忙，因此她只能将儿子托给母亲照顾。周末的时候，她不仅要到大学听课完成硕士学业，而且还要到母亲家中看望儿子，因此一旦社区单亲母亲小组活动在周末举行，她都无法参加。社会工作者贺秋林发现这一情况后，说服小组成员将小组活动时间改为工作日的晚上。这个案例充分体现了社会工作者协助有类似处境的妇女建立小组工作时，严格遵循了()原则。A:兼顾社会工作者和妇女的平等关系
B:兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要
C:小组活动的时间和场

以下各项属于我国对老人非正式支持的内容的是()。A:贫困救助
B:生活照料
C:情感支持
D:精神慰藉
E:老年人权益保障

小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组活动。小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越来越自信。上述案例中，社会工作机构、社会工作者小张为小燕和小丽提供的是( )服务。A.家庭社会工作
B.妇女社会工作
C.矫治社会工作
D.康复社会工作