(2015广西)课堂管理就是管理课堂中的()。A人际关系B学生C教师情绪D突发事件

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(2014山东青州)根据反映深度的不同,知识可分为感性知识与()。A记忆知识B直观知识C理性知识D应用知识

(2014山东青州)根据反映深度的不同,知识可分为感性知识与()。A记忆知识B直观知识C理性知识D应用知识

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(2014天津)“知人所不知,见人所不见。”这表明创造性的()。A流畅性B变通性C指向性D独创性

(2014天津)“知人所不知,见人所不见。”这表明创造性的()。A流畅性B变通性C指向性D独创性

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(2014山东济宁)马克思说:“环境的改变和人的活动的一致,只能被看作并合理地理解为革命的实践。”对人的品德发展来说,马克思的这一思想说明的是()。A生物决定人

(2014山东济宁)马克思说:“环境的改变和人的活动的一致,只能被看作并合理地理解为革命的实践。”对人的品德发展来说,马克思的这一思想说明的是()。A生物决定人的品德发展B生活环境决定人的品德发展C人的生命活动决定人的品德发展D人的社会实践

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(2014河南许昌)我们平时所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于()。A顺应性迁移B同化性迁移C重组性迁移D具体迁移

(2014河南许昌)我们平时所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于()。A顺应性迁移B同化性迁移C重组性迁移D具体迁移

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