单选题:按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( )。A再造想象B创造想象C无意想象D联想

题目内容:

按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为(  )。

A再造想象

B创造想象

C无意想象

D联想

参考答案:
答案解析:

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为( )。A复述策略B精细加工策略C组织策略D习惯性策略

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在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是( )。A观察法B自然实验法C测验法D实验室实验法

在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是( )。A观察法B自然实验法C测验法D实验室实验法

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()是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生,会在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩,影响人的整个行为表现。A情感B心境C激

()是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生,会在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩,影响人的整个行为表现。A情感B心境C激情D应激

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儿童最初的情绪反应是与( )A尊重的需要相联系的B归属和爱的需要相联系的C生理需要相联系的D自我实现的需要相联系的

儿童最初的情绪反应是与( )A尊重的需要相联系的B归属和爱的需要相联系的C生理需要相联系的D自我实现的需要相联系的

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某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是()。A情绪对幼儿认知发展的作用B情绪的分化C情绪对幼儿心理活动

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