单选题:(2014广东河源)关于学习动机与学习效果的关系,下列说法正确的是()。A一般而言,从事比较容易的学习活动时,动机强度弱些,其学习效果较好B动机强度的最佳点是固

题目内容:

(2014广东河源)关于学习动机与学习效果的关系,下列说法正确的是()。

A一般而言,从事比较容易的学习活动时,动机强度弱些,其学习效果较好

B动机强度的最佳点是固定不变的,当达到这个最佳点时,学习效果是最好的

C过强的学习动机,可能会使学生处于一种紧张的情绪状态,从而降低学习效果

D学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关

参考答案:
答案解析:

(2014广西)从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。A弗洛伊德B巴甫洛夫C斯金纳D桑代克

(2014广西)从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。A弗洛伊德B巴甫洛夫C斯金纳D桑代克

查看答案

(2015陕西西安)每一位学习者在面对新的信息时,总是在自己先前经验的基础上,以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解,从而形成个人的意义。这属于()的主张。

(2015陕西西安)每一位学习者在面对新的信息时,总是在自己先前经验的基础上,以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解,从而形成个人的意义。这属于()的主张。A人本主义学习观B强化学习理论C观察学习理论D建构主义学习观

查看答案

(2016山东)皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点,即()。A直观性B自我中心化C泛灵论D形象性

(2016山东)皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点,即()。A直观性B自我中心化C泛灵论D形象性

查看答案

(2015陕西西安)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激或输入信息,输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,

(2015陕西西安)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激或输入信息,输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进入(),最长大约可持续30秒。A瞬间记忆B长时记忆C短时记忆D意义记忆

查看答案

(2015广西)教师职业倦怠是由多个维度构成的,其中的核心成分是()。A情绪衰竭B去人格化C心力衰竭D低个人成就感

(2015广西)教师职业倦怠是由多个维度构成的,其中的核心成分是()。A情绪衰竭B去人格化C心力衰竭D低个人成就感

查看答案