多选题:关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。A小组工作是一种社会工作的专业方法B小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程C小组组员在

题目内容:

关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。

A小组工作是一种社会工作的专业方法

B小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C小组组员在小组过程中面对面的互动,互相影响,共同解决所面对的问题

D小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E小组可以划分为不同类型

参考答案:
答案解析:

在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面人手。A主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B创造机会让组员表达自已的想法C寻找并强调组员之间的

在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面人手。A主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B创造机会让组员表达自已的想法C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

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在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小

在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()。(2012年)A多数组员认同小组B小组的凝聚力极大增强C组员

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社会工作者采用治疗模式开展小组工作时,实施的原则包括()。A综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B带领小组组员发展社会性治疗关系,替代

社会工作者采用治疗模式开展小组工作时,实施的原则包括()。A综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B带领小组组员发展社会性治疗关系,替代原来的有缺陷的社会关系网络C设定针对每个组员的干预计划,寻找小组共同成长目标,实

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社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有(

社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有( )。A提醒组员重温小组目标B协助组员重新建构小组C协助组员消除彼此的陌生感D重

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以下观点中,属于符号互动理论主要观点的有()。A心灵、自我和社会是人际符号互动的过程B语言是心灵和自我形成的主要机制C心灵是社会过程的内化D行为是个体在行动过程

以下观点中,属于符号互动理论主要观点的有()。A心灵、自我和社会是人际符号互动的过程B语言是心灵和自我形成的主要机制C心灵是社会过程的内化D行为是个体在行动过程中自己“设计”的E每个人的行动均被行动发生的场域所影响

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