单选题：英语课上，李老师为激发学生的想象力，问他们看到“B”能想到什么具体的物象。一位学生指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像B的上面，肚子鼓鼓的像B的下面！”面

题目内容：

英语课上，李老师为激发学生的想象力，问他们看到“B”能想到什么具体的物象。一位学生指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像B的上面，肚子鼓鼓的像B的下面！”面对这种情况，下列处理方式恰当的是（）。

A大发雷霆，批评学生不尊重老师

B夸奖学生善于观察的优点，自我解嘲说：“看来老师该多多运动了！”并引导学生观察自己的身体特征

C停顿一下，换下一个问题

D不予理睬

答案解析：

每个学生都是一个独特的个体，他们所处的环境不同，所受的家庭教育也不同。所以，教师在教学过程中应该（）。A因材施教B循序渐进C量力而行D抓住关键期

每个学生都是一个独特的个体，他们所处的环境不同，所受的家庭教育也不同。所以，教师在教学过程中应该（）。A因材施教B循序渐进C量力而行D抓住关键期

分类：小学教师资格证试题题型：单选题

对于“排排坐，分果果”式课堂教学，下列说法正确的是（）。A有利于培养学生的公平意识B有利于课堂管理C很好地做到了公平施教D违背了素质教育的主体性，不利于学生的主动发展、个性发展

分类：小学教师资格证试题题型：单选题

教师不仅要授学生以“鱼”，还要授学生以“渔”；要传授知识，还要教学生做人的道理。这体现出的新课程背景下教师的职业特征为（）。A课程的建设者和开发者B教育教学的研究者C学生学习的促进者D社区型开放的教师

分类：小学教师资格证试题题型：单选题

分类：小学教师资格证试题题型：单选题

分类：小学教师资格证试题题型：单选题