选择题:阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于磁生电的内容要求是:“通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。”材料二某初中物理教材中为“探究感应电流产生的条件”的实验器材及电路图如图所示。 材料三教学对象为初中三年级学生.已学过磁场、电生磁等相关知识。 任务: (1)感应电流产生的条件是什么 (4分) (2)根据上述材料,完成“探究感应电流产生的条件”学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于磁生电的内容要求是:“通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。”材料二某初中物理教材中为“探究感应电流产生的条件”的实验器材及电路图如图所示。

材料三教学对象为初中三年级学生.已学过磁场、电生磁等相关知识。
任务:
(1)感应电流产生的条件是什么 (4分)
(2)根据上述材料,完成“探究感应电流产生的条件”学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(24分)
答案解析:

一、考题回顾题目:《工业制取硝酸》内容二、考题解析【教学过程】环节一:复习导入【提出问题】常见的酸有哪些?【学生回答】硫酸、硝酸、盐酸等。【提出问题】硝酸具有哪些性质?【学生回答】无色,有刺激性气味液体,具有酸的通性,不稳定性和强氧化性。【提出问题】硝酸有很广泛的用途,化学与工业生产息息相关,硝酸这种工业原料如何制取?【教师总结】本节课一起探究下工业上是如何制取硝酸的,由此引出课题——工业制取硝酸。环节二:探究新知【提出问题】哪些物质发生反应可以获得硝酸,可以选择哪些物质作为原料来制取硝酸?【教师引导】学

一、考题回顾 题目:《工业制取硝酸》 内容 二、考题解析 【教学过程】 环节一:复习导入 【提出问题】常见的酸有哪些? 【学生回答】硫酸、硝酸、盐酸等。 【提出问题】硝酸具有哪些性质? 【学生回答】无色,有刺激性气味液体,具有酸的通性,不稳定性和强氧化性。 【提出问题】硝酸有很广泛的用途,化学与工业生产息息相关,硝酸这种工业原料如何制取? 【教师总结】本节课一起探究下工业上是如何制取硝酸的,由此引出课题——工业制取硝酸。 环节二:探究新知 【提出问题】哪些物质发生反应可以获得硝酸,可以选择哪些物质作为

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初中地理《经济全球化》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)多媒体导入,引出新课教师在多媒体上展示“三星”“可口可乐”“肯德基”“华为”“海尔”“格力”等品牌标识,并提问学生:为什么在中国会有外国品牌的存在?而同时中国品牌也可以走出国门?这是一种什么经济现象?今天,我们就带着这个疑问走进本节课的学习。(二)新课讲授1.趋势【教师讲授】随着知识经济和信息时代的来临,国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局已被打破。经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。2.好处【教师活动】教师在多媒体上展示“美国某

初中地理《经济全球化》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)多媒体导入,引出新课 教师在多媒体上展示“三星”“可口可乐”“肯德基”“华为”“海尔”“格力”等品牌标识,并提问学生:为什么在中国会有外国品牌的存在?而同时中国品牌也可以走出国门?这是一种什么经济现象?今天,我们就带着这个疑问走进本节课的学习。 (二)新课讲授 1.趋势 【教师讲授】随着知识经济和信息时代的来临,国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局已被打破。经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。 2.好处 【教师活

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一、考题回顾题目:《东、中、西部发展差异》内容二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课温故知新导入法。展示“我国三大经济地带分布图”,引导学生回顾三个经济地带的范围。由图可知,我国三大区域发展差异非常突出,东部地区社会经济相对发达,而中、西部地区总体发展水平明显落后于东部经济带。引导学生思考“我国三大经济地带究竟存在怎样的差异?又是什么原因导致的?”进而导入新课。环节二:新课讲授1.产业结构差异【教师活动】展示《我国三个经济地带经济发展比较图》,引导学生思考:东、中、西部三大产业结构有什么特点?【学生回答

一、考题回顾 题目:《东、中、西部发展差异》 内容 二、考题解析 【教学过程】 环节一:导入新课 温故知新导入法。展示“我国三大经济地带分布图”,引导学生回顾三个经济地带的范围。由图可知,我国三大区域发展差异非常突出,东部地区社会经济相对发达,而中、西部地区总体发展水平明显落后于东部经济带。引导学生思考“我国三大经济地带究竟存在怎样的差异?又是什么原因导致的?”进而导入新课。 环节二:新课讲授 1.产业结构差异 【教师活动】展示《我国三个经济地带经济发展比较图》,引导学生思考:东、中、西部三大产业结构

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小学英语?阅读一、考题回顾二、考题解析【教学设计】Teaching aims:Knowledge aim:Students will master the meaning and usage of the structure “be doing” through reading the passage.Ability aim:Students will apply the “be doing” to communicate with each other in real situation.Emotion

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高中心理健康 《志愿填报,海阔天空》一、考题回顾题目来源1月6日下午 山东省德州市面试考题试讲题目1.题目:志愿填报,海阔天空2.内容:职业“投币机”活动规则:(1)六种职业类型箱(艺术、技术、科学、社会服务、商务来往、商务操作),10元虚拟币若干。(2)每位同学有10张虚拟币,可以为自己最想从事的职业投币,投币数量最多的为自己最喜爱的职业。3.基本要求:(1)要有提问互动环节;(2)10分钟内完成试讲;(3)问题要有引导性。答辩题目1.你的教学重点是什么?你是如何突出教学重点的?2.为了避免报考失败,报

高中心理健康 《志愿填报,海阔天空》 一、考题回顾 题目来源1月6日下午 山东省德州市面试考题 试讲题目1.题目:志愿填报,海阔天空 2.内容: 职业“投币机”活动规则: (1)六种职业类型箱(艺术、技术、科学、社会服务、商务来往、商务操作),10元虚拟币若干。 (2)每位同学有10张虚拟币,可以为自己最想从事的职业投币,投币数量最多的为自己最喜爱的职业。 3.基本要求: (1)要有提问互动环节; (2)10分钟内完成试讲; (3)问题要有引导性。 答辩题目1.你的教学重点是什么?你是如何突出教学重点的

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