单选题:(2014江西)实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是()。A教师、书本、课堂B儿童、活动、课堂C儿童、经验、活动D儿童、书本、活动

题目内容:

(2014江西)实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是()。

A教师、书本、课堂

B儿童、活动、课堂

C儿童、经验、活动

D儿童、书本、活动

参考答案:
答案解析:

(2015江西)建立家长QQ群是班主任实现()角色的工作方法。A班级工作的领导者B学生健康成长的守护者C学校、家庭和社会的沟通者D学校教育计划的贯彻者

(2015江西)建立家长QQ群是班主任实现()角色的工作方法。A班级工作的领导者B学生健康成长的守护者C学校、家庭和社会的沟通者D学校教育计划的贯彻者

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(2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。A使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受B传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产C使学生获得逻辑严密

(2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。A使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受B传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产C使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D促进学生认知整体性发展,并形成全面把握和解决问题的视野和方

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(2015辽宁大连)联合国教科文组织在《学会生存》一书中主张建设学习化社会。建设学习化社会的关键在于()。A推行回归教育B实施终身教育C改革正规教育D发展成人教

(2015辽宁大连)联合国教科文组织在《学会生存》一书中主张建设学习化社会。建设学习化社会的关键在于()。A推行回归教育B实施终身教育C改革正规教育D发展成人教育

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(2013安徽滁州)与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是()。A循序渐进原则B理论联系实际原则C巩固性原则D因材施教原则

(2013安徽滁州)与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是()。A循序渐进原则B理论联系实际原则C巩固性原则D因材施教原则

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(2015山东)下列表述与现代意义上的“课程”最不接近的是()。A维护课程,必君子监之,乃得依法制也B宽着期限,紧着课程C一切的课程内容应当从学术(学问)中引申

(2015山东)下列表述与现代意义上的“课程”最不接近的是()。A维护课程,必君子监之,乃得依法制也B宽着期限,紧着课程C一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来D课程是学习者在学校指导下的一切经验

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