针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是(  )。

针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是(  )。A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性

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每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(  )。

每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(  )。A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年

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教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?(  )。

教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?(  )。A.将课程分成小单元,即时激励 B.扩展评价范围,各显长项 C.重视对学习过程的检测 D.记录学生学业之外

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纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用(  )的方法。

纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用(  )的方法。A.着重调整情感 B.着重训练行为 C.着重改变认知 D.游戏

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