单选题：针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（　　）。

题目内容：

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（　　）。 A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验

参考答案：

答案解析：

每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（　　）。

每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（　　）。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

分类：中学教育学题型：单选题

教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（　　）。A．将课程分成小单元，即时激励 B．扩展评价范围，各显长项 C．重视对学习过程的检测 D．记录学生学业之外

分类：中学教育学题型：单选题

纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（　　）的方法。A．着重调整情感 B．着重训练行为 C．着重改变认知 D．游戏

分类：中学教育学题型：单选题

以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（　　）。A．教学

分类：中学教育学题型：单选题

具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（　　）的认识。A．精神本位论 B．社会本位论 C．神学本位

分类：中学教育学题型：单选题