题目内容：
每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。
A．1985年 B．1989年
C．1993年
D．1995年
参考答案：
答案解析：
单选题：每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．1989年
C．1993年
D．1995年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（ ）。
教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（ ）。A．将课程分成小单元，即时激励 B．扩展评价范围，各显长项 C．重视对学习过程的检测 D．记录学生学业之外
纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。
纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。A．着重调整情感 B．着重训练行为 C．着重改变认知 D．游戏
以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型
以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（ ）。A．教学
具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。
具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。A．精神本位论 B．社会本位论 C．神学本位
课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，、在进行宏观设计时应当解决基本理念问题。包括（ ）。
课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，、在进行宏观设计时应当解决基本理念问题。包括（ ）。A．课程的价值 B．课程的根本目的 C．课程的主要任务 D．可运用