阅读下面材料，回答问题。东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了好几遍，但是东东还是没学会。华老师知道

中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。A不理所有“告状”的孩子B先让孩子们安静下来再进行处理问题C训所有“告状”的孩子D选取部分孩子的“告

学前教育的实质是()。A综合教育B启蒙教育C独立性教育D适宜性教育

尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。A教学水平高超B学科知识丰富C身体素质良好D职业心理健康

人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是个孩子”，这话提示教师要()A拓宽知识视野B消除刻板印象C淡化教师角色D善于换位思考

下列没有对教师在职培训的法律制度化作出规定的是()。A《教师资格条例》B《中华人民共和国教育法》C《中小学教师继续教育规定》D《中华人民共和国教师法》

教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。A爱岗敬业 B勇于创新 C严谨治学 D终身学习

幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A自然B社会C实践D现实

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。A降低或放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的

在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了,教室里光线不足。此时教师应该()。A继续组织幼儿手工活动B让幼儿自行选择是否继续C组织幼儿进行户外游戏D让幼儿在教室内自由活动

()是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D终身学习

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。A依赖性B向师性C背师性D示范性

依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。A培养幼儿特长B发展幼儿潜能C尊重幼儿个性D私拆幼儿信件

绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是()。A批评飞飞的画不合常理B耐心地询问飞飞的想法C替飞飞把太阳涂成红色D要求飞飞重新画红太阳

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()A对学生一视同仁，一样要求B辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

幼儿园教育是()和终身教育的奠基阶段。A基础教育B学校教育C垄断教育D社会教育

当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤()行为在当代的延伸。A诲人不倦B反躬自省C教学相长D为人师表

小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。A强制劝退B批评教育C开除学籍D收容教育

小可尿裤子了，马老师立即批评他，小可既伤心又害怕，大声哭起来。马老师的这种做法()。A是为幼儿好B不妥，不应立即批评，而是将小可带出教室批评C不妥，没有顾及小可的感受D不妥，小可哭时应该阻止

终身教育是（）。A古代教育的特点B中世纪教育的特点C近代教育的特点D现代教育的特点