题目内容：
(2014陕西咸阳)“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的()的重要性。
A社会交往动机
B外部动机
C间接动机
D内部动机
参考答案：
答案解析：
单选题：(2014陕西咸阳)“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的()的重要性。A社会交往动机B外部动机C间接动机D内部动机
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
(2014山东济宁)每次到了考场上，小刘就会极度紧张、心跳加速、过度出汗，同时注意力难以集中等。这种情况很可能是（）。A考试强迫B考试焦虑C考试抑郁D学习困难
(2014山东济宁)每次到了考场上，小刘就会极度紧张、心跳加速、过度出汗，同时注意力难以集中等。这种情况很可能是（）。A考试强迫B考试焦虑C考试抑郁D学习困难
(2015四川)老师问小朋友偷东西对不对，小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，那么该小朋友的道德认知发展水平处于()。A惩罚与服从定向阶段B工具性的
(2015四川)老师问小朋友偷东西对不对，小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，那么该小朋友的道德认知发展水平处于()。A惩罚与服从定向阶段B工具性的相对主义定向阶段C人际协调的定向阶段D维护权威的定向阶段
（2016山东）学生的偷窃，欺骗行为属于（）。A发育过程中的问题行为B情绪冲动C性格障碍D品德性问题行为
（2016山东）学生的偷窃，欺骗行为属于（）。A发育过程中的问题行为B情绪冲动C性格障碍D品德性问题行为
(2015广西)运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种培养创造性思维的方法是()。A脑激励法B手段
(2015广西)运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种培养创造性思维的方法是()。A脑激励法B手段-目的分析法C分合法D联想技术
(2015辽宁大连)某儿童去过几次小朋友的家后，就能画出具体的路线图来，这一儿童处于认知发展的()阶段。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
(2015辽宁大连)某儿童去过几次小朋友的家后，就能画出具体的路线图来，这一儿童处于认知发展的()阶段。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段