单选题:(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径。A课程组织B课程编排C课程评价D课程实施

题目内容:

(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径。

A课程组织

B课程编排

C课程评价

D课程实施

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答案解析:

(2015山东)下列观点不能体现教育平等观念的是()。A有教无类B因材施教C学不躐等D把一切知识教给一切人

(2015山东)下列观点不能体现教育平等观念的是()。A有教无类B因材施教C学不躐等D把一切知识教给一切人

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(2014黑龙江大庆)()是在教学和学习过程中进行的,采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。A诊断性评价B总结性评价C形成性评价D相对评价

(2014黑龙江大庆)()是在教学和学习过程中进行的,采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。A诊断性评价B总结性评价C形成性评价D相对评价

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(2014贵州黔东南)()能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段。A生产力B人才C教育D科学知识

(2014贵州黔东南)()能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段。A生产力B人才C教育D科学知识

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(2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的()。A研究者B设计者C促进者

(2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的()。A研究者B设计者C促进者D终身学习者

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(2013安徽滁州)教育是一种特殊的环境,它对人的发展起()。A决定作用B动力作用C阻碍作用D主导作用

(2013安徽滁州)教育是一种特殊的环境,它对人的发展起()。A决定作用B动力作用C阻碍作用D主导作用

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