单选题:(2014黑龙江大庆)()是在教学和学习过程中进行的,采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。A诊断性评价B总结性评价C形成性评价D相对评价

题目内容:

(2014黑龙江大庆)()是在教学和学习过程中进行的,采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。

A诊断性评价

B总结性评价

C形成性评价

D相对评价

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答案解析:

(2014贵州黔东南)()能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段。A生产力B人才C教育D科学知识

(2014贵州黔东南)()能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段。A生产力B人才C教育D科学知识

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(2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的()。A研究者B设计者C促进者

(2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的()。A研究者B设计者C促进者D终身学习者

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(2013安徽滁州)教育是一种特殊的环境,它对人的发展起()。A决定作用B动力作用C阻碍作用D主导作用

(2013安徽滁州)教育是一种特殊的环境,它对人的发展起()。A决定作用B动力作用C阻碍作用D主导作用

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(2015福建)提出“人之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。A夸美纽斯B卢梭C洛克D马卡连柯

(2015福建)提出“人之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。A夸美纽斯B卢梭C洛克D马卡连柯

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(2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者,这是课程实施的()。A忠实取向B相互适应取向C主体取向D课程创生取向

(2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者,这是课程实施的()。A忠实取向B相互适应取向C主体取向D课程创生取向

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