选择题：在双缝干涉实验中，某同学用黄光作为人射光，为了增大干涉条纹的间距，该同学可以采用的方法有（　　）。

阅读材料．根据要求完成下列任务。 材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“密度”的内容标准为：“通过实验，理解密度．会测量固体和液体的密度，解释生活中一些与密度有关的物理现象。” 材料二 某八年级物理教科书“密度”一节中有“探究同种物质的质量与体积的关系”实验，内容如下： 探究同种物质的质量与体积的关系实验 我们用铝块做实验．研究铝块质量与体积的关系，取大小不同的若干铝块，分别用天平测量它们的质量．用直尺测量边长后计算出它们的体积，列出表来，然后以体积v为横坐标，以质量m为纵坐标，在

初中道德与法治《风格不同的老师》 一、考题回顾 题目来源5月18日海南省海口市面试考题 试讲题目 1.题目：风格不同的老师 2.内容： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 3.基本要求： (1)

案例： 王老师在讲解完“运动和力”一课后，向同学们展示了一副“一小男孩推停在地面上的汽车”的图片.引起学生们的讨论。 教师：同学们，这幅图片中，小男孩使尽全力推汽车，汽车纹丝不动是为什么呢 学生1：因为汽车太重了。 学生2：汽车受到的摩擦太大，大于小男孩的推力，所以汽车没被推动。 教师：根据我们已经学过的物体受外力的平衡条件， 学生2的说法是不对的。 学生3：根据参考书上的解析，小男孩的推力等于汽车受到的摩擦力。合外力等于零，汽车才能平衡。 教师：同学3抓住了问题的核心，物体保持平衡状

高中化学《电解质》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)生活导入 【提出问题】 ①为什么出汗之后使用电器更容易发生触电事故? ②人体在剧烈运动之后为何要及时补充水分和盐分? 【学生回答】 ①出汗后体表有更多的盐分，这些盐分在，汗起到了导电的作用; ②人体在剧烈运动之后，体内的Na、K和Cl伴随水分一起流失。 【教师引导】体内的Na、K和Cl伴随水分一起流失，出现电解质浓度失衡、紊乱，产生恶心、肌肉痉挛等症状，故需要及时补充电解质和水分。什么是电解质呢?这节课就来探究“电解质”。 (二)

高中思想政治《一切从实际出发 实事求是》 一、考题回顾 题目来源5月18日重庆市面试考题 试讲题目1.题目：一切从实际出发 实事求是 2.内容： 必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能