题目内容：
(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。
A个体生存功能
B个体发展功能
C个体享用功能
D社会发展功能
参考答案：
答案解析：
单选题：(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。A个体生存功能B个体发展功能C个体享用功能D社会发展功能
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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（2014甘肃兰州）贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。A培养学生正确的学习态度B让学生自主地选择课程C尊重学生人格，关注个体差异D充分地传授知识
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(2015广西)德育内容具有历史性，阶段性和()。A全面性B主动性C民主性D民族性
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(2014福建)我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是()。A社会性B阶级性C历史性D永恒性
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(2015湖北潜江)西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D德谟克利特
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(2014陕西成阳)“与善人居,如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这段言论体现的德育方法是()。A陶冶法B榜样法C两难法D说服
(2014陕西成阳)“与善人居,如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这段言论体现的德育方法是()。A陶冶法B榜样法C两难法D说服法