选择题：第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产．成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆．在积极培育优良品种的同时．鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成题。 在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西（　　）。查看材料

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题目内容：
第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产．成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆．在积极培育优良品种的同时．鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成题。
在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西（　　）。查看材料
A．专业化水平较高
B．科技投入较大
C．劳动生产率较高
D．劳动力价格较低
参考答案：
答案解析：

下图为2010年世界橄榄油生产国产量比例图，读图回答。橄榄油加工业所属的工业类型是（ ）。

下图为2010年世界橄榄油生产国产量比例图，读图回答。 橄榄油加工业所属的工业类型是（ ）。 A.市场导向型工业 B.劳动力导向型工业 C.技术导向型工业 D.原料导向型工业

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下图为某山地的局部等高线图，图中等高距为20米，AB为空中游览索道。读图完成第下题。乘缆车从低处往高处运行的方向是（ ）。

下图为某山地的局部等高线图，图中等高距为20米，AB为空中游览索道。读图完成第下题。 乘缆车从低处往高处运行的方向是（ ）。A.由南向北 B.由西北向东南 C.由北向南 D.由东南向西北

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读“太阳高度随经度和纬度变化示意图”，完成题。a、b、c、d四点比较（　　）。查看材料

读“太阳高度随经度和纬度变化示意图”，完成题。 a、b、c、d四点比较（　　）。查看材料A．a点自转线速度比c点小 B．这一天b点比a点晚见日出 C．这一天白昼最长的是b D．一年中昼夜长短相差最小的是b点

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根据读全国(中国)和长江三角洲地区近50年耕地年递减率变化图，长江三角洲地区耕地资源的主要流失方向是（　　）。

根据读全国(中国)和长江三角洲地区近50年耕地年递减率变化图， 长江三角洲地区耕地资源的主要流失方向是（　　）。A.建设用地 B.水土流失 C.居住用地 D.水利用地

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阅读以下关于“地形图的判读”教学过程片段，回答问题。 师：展示课件——等高线的绘制。在等高线地形图上。怎样判读各地的高低呢 生：只要读出地面各点的海拔，就可以比较各地点的高低。 师：展示课件——山体不同部位示意图和山体不同部位等高线形态示意图。从图中可以看出山体不同部位的等高线和形态差别很大。那么，怎样在等高线地形图上判读这些地形呢 学生活动：制作山体模型 教师指导学生按小组将准备好的橡皮泥，对照山体不同部位等高线形态示意图，制作成山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己总结各种地形的等高线特点。

阅读以下关于“地形图的判读”教学过程片段，回答问题。 师：展示课件——等高线的绘制。在等高线地形图上。怎样判读各地的高低呢 生：只要读出地面各点的海拔，就可以比较各地点的高低。 师：展示课件——山体不同部位示意图和山体不同部位等高线形态示意图。从图中可以看出山体不同部位的等高线和形态差别很大。那么，怎样在等高线地形图上判读这些地形呢 学生活动：制作山体模型 教师指导学生按小组将准备好的橡皮泥，对照山体不同部位等高线形态示意图，制作成山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己总结各种地形的等

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