分析论述题:材料全屏美术课上,教师引导学生们画熊猫。突然,小华问:“老师,我能不能画彩色的熊猫?”“哈哈!你见过彩色的熊猫吗?”边上的乐乐反问道。老师对他们说道:“熊猫只有

题目内容:
材料全屏

美术课上,教师引导学生们画熊猫。突然,小华问:“老师,我能不能画彩色的熊猫?”“哈哈!你见过彩色的熊猫吗?”边上的乐乐反问道。老师对他们说道:“熊猫只有黑色和白色,不过,你可以帮它穿上一件彩色的衣服。”小华一听,高兴的说:“好的,我就帮它穿一件漂亮的彩色衣服。”学生们的作品完成了,帮熊猫穿上彩色衣服的还不止小华一个呢。

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【简答题】

请从教育观的角度,分析材料中教师的教育行为。

答案解析:

某小学六年级把初中一年级的知识作为主要教学内容,这种做法有违( )。A学生身心发展的稳定性B学生身心发展的个别差异性C学生身心发展的互补性D学生身心发展的顺序性

某小学六年级把初中一年级的知识作为主要教学内容,这种做法有违( )。A学生身心发展的稳定性B学生身心发展的个别差异性C学生身心发展的互补性D学生身心发展的顺序性

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小学四年级(4)班的班主任李老师为了能更好的完成教学任务,每天下班之后认真学习各大专家的理论专著,不断提升自己的教学能力,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做

小学四年级(4)班的班主任李老师为了能更好的完成教学任务,每天下班之后认真学习各大专家的理论专著,不断提升自己的教学能力,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )。A终身学习的理念B先进的管理策略C良好的沟通能力D高超的教育技能

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波斯纳提出的教师成长公式是( )。A知识+技能=成长B经验+反思=成长C自学+教学=成长D学习+实践=成长

波斯纳提出的教师成长公式是( )。A知识+技能=成长B经验+反思=成长C自学+教学=成长D学习+实践=成长

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高老师为了培养学生的责任意识,组织全班学生开展了“护蛋行动”,这体现了教师劳动具有( )的特点。A复杂性B长期性C示范性D创造性

高老师为了培养学生的责任意识,组织全班学生开展了“护蛋行动”,这体现了教师劳动具有( )的特点。A复杂性B长期性C示范性D创造性

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素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。A以提高国民素质为根本宗旨B是面向全体学生的教育C是促进学生个性发展的教育D

素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。A以提高国民素质为根本宗旨B是面向全体学生的教育C是促进学生个性发展的教育D以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

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