单选题:新学期开始了,李老师组织了班会,带领全班同学制定了本班的班规。这时,李老师扮演的是( )。A授业解惑者角色B研究者角色C管理者角色D心理医生角色

题目内容:

新学期开始了,李老师组织了班会,带领全班同学制定了本班的班规。这时,李老师扮演的是( )。

A授业解惑者角色

B研究者角色

C管理者角色

D心理医生角色

答案解析:

王老师注意到班里的学生各有各的性格,认知风格也存在差异。于是便总结了多种不同的学习方法,分享给班里的学生。由此可以推断,王老师处于教师成长的( )阶段。A“自我

王老师注意到班里的学生各有各的性格,认知风格也存在差异。于是便总结了多种不同的学习方法,分享给班里的学生。由此可以推断,王老师处于教师成长的( )阶段。A“自我更新关注”B关注生存C关注情境D关注学生

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英语课上,李老师为激发学生的想象力,问他们看到“B”能想到什么具体的物象。一位学生指着李老师的头大声说:“李老师的头圆圆的像B的上面,肚子鼓鼓的像B的下面!”面

英语课上,李老师为激发学生的想象力,问他们看到“B”能想到什么具体的物象。一位学生指着李老师的头大声说:“李老师的头圆圆的像B的上面,肚子鼓鼓的像B的下面!”面对这种情况,下列处理方式恰当的是( )。A大发雷霆,批评学生不尊重老师B夸奖学生

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每个学生都是一个独特的个体,他们所处的环境不同,所受的家庭教育也不同。所以,教师在教学过程中应该( )。A因材施教B循序渐进C量力而行D抓住关键期

每个学生都是一个独特的个体,他们所处的环境不同,所受的家庭教育也不同。所以,教师在教学过程中应该( )。A因材施教B循序渐进C量力而行D抓住关键期

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对于“排排坐,分果果”式课堂教学,下列说法正确的是( )。A有利于培养学生的公平意识B有利于课堂管理C很好地做到了公平施教D违背了素质教育的主体性,不利于学生的

对于“排排坐,分果果”式课堂教学,下列说法正确的是( )。A有利于培养学生的公平意识B有利于课堂管理C很好地做到了公平施教D违背了素质教育的主体性,不利于学生的主动发展、个性发展

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教师不仅要授学生以“鱼”,还要授学生以“渔”;要传授知识,还要教学生做人的道理。这体现出的新课程背景下教师的职业特征为( )。A课程的建设者和开发者B教育教学的

教师不仅要授学生以“鱼”,还要授学生以“渔”;要传授知识,还要教学生做人的道理。这体现出的新课程背景下教师的职业特征为( )。A课程的建设者和开发者B教育教学的研究者C学生学习的促进者D社区型开放的教师

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