问答题,简答题:请分别从作害者、受害者的角度分析,我们为什么对怨敌的损害不应生嗔恨。 题目分类:宗教学 题目类型:问答题,简答题 查看权限:VIP 题目内容: 请分别从作害者、受害者的角度分析,我们为什么对怨敌的损害不应生嗔恨。 参考答案:
某线圈通过电流后,其磁动势等于电流与线圈匝数的乘积,单位磁路长度上的磁势叫做()。 某线圈通过电流后,其磁动势等于电流与线圈匝数的乘积,单位磁路长度上的磁势叫做()。 分类:宗教学 题型:问答题,简答题 查看答案
陈述性知识主要以( )和( )来表征;程序性知识主要以( )和( )来表征。A、生产式B、生产式系统C、命题网络D、图式 陈述性知识主要以( )和( )来表征;程序性知识主要以( )和( )来表征。A、生产式B、生产式系统C、命题网络D、图式 分类:宗教学 题型:问答题,简答题 查看答案
布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型,即()、()和(),认知领域的学习又可分为六个等级,依次为:()、()、()、()、()和(评价)。 布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型,即()、()和(),认知领域的学习又可分为六个等级,依次为:()、()、()、()、()和(评价)。 分类:宗教学 题型:问答题,简答题 查看答案