布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型,即()、()和(),认知领域的学习又可分为六个等级,依次为:()、()、()、()、()和(评价)。

布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型,即()、()和(),认知领域的学习又可分为六个等级,依次为:()、()、()、()、()和(评价)。

查看答案

“俄罗斯教育心理学的奠基人”是( ),( )于1877年撰写了世界上第一本教育心理学。( )被誉为“俄罗斯心理学的伟大代表”,( )是前苏联“...

“俄罗斯教育心理学的奠基人”是( ),( )于1877年撰写了世界上第一本教育心理学。( )被誉为“俄罗斯心理学的伟大代表”,( )是前苏联“...

查看答案

在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是( )A. 呈现问题情境命题 B. 明确问题与已知条件 C. 填补空隙过程

在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是( )A. 呈现问题情境命题 B. 明确问题与已知条件 C. 填补空隙过程

查看答案

有研究认为,90%以上的心理异常大学生的行为问题都直接或间接地与其所处的( )环境有关。A. 社会 B. 学校 C. 同伴 D. 家庭

有研究认为,90%以上的心理异常大学生的行为问题都直接或间接地与其所处的( )环境有关。A. 社会 B. 学校 C. 同伴 D. 家庭

查看答案

一般认为创造力在更大程度上依赖于( )因素。A. 智力 B. 人格

一般认为创造力在更大程度上依赖于( )因素。A. 智力 B. 人格

查看答案