简述怎样激发中学生的学习动机。

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简述新课程理念下师生关系的特点。

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高原现象表明动作技能的掌握已临近学生身心的发展的极限。

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发现学习一定优于接受学习。

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个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。

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