选择题:材料:以下为某教师在“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学中的片段。首先播放电影《蜘蛛侠》的片段,问:电影中的主人公是谁 他最有力的武器是什么 展示:(1)黑寡妇蜘蛛的图片,黑寡妇蜘蛛因为它蛛丝中的“蛛丝蛋白”,使得它的蛛丝的强度异常的高。(2)荧光水母的图片。问:这是什么生物 为什么它们能发出美丽的荧光 问:从这些画面中我们应该不难发现,这些神奇的生命现象是由谁来承担的 引出今夭这节课的主题。问题:(1)本材料中的这位教师采用了哪种导人方式 并写出其他五种导人技能。(6分)(2)简述导入技能的目的和作用

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
材料:
以下为某教师在“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学中的片段。
首先播放电影《蜘蛛侠》的片段,问:电影中的主人公是谁 他最有力的武器是什么
展示:(1)黑寡妇蜘蛛的图片,黑寡妇蜘蛛因为它蛛丝中的“蛛丝蛋白”,使得它的蛛丝的强度异常的高。(2)荧光水母的图片。
问:这是什么生物 为什么它们能发出美丽的荧光
问:从这些画面中我们应该不难发现,这些神奇的生命现象是由谁来承担的
引出今夭这节课的主题。
问题:
(1)本材料中的这位教师采用了哪种导人方式 并写出其他五种导人技能。(6分)
(2)简述导入技能的目的和作用,并简述导人技能的原则与要点。(14分)
答案解析:

图1是CO2浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是( )。

图1是CO2浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是( )。 A.CO2浓度高,光补偿点高 B.CO2浓度低,光饱和点低 C.光照强度大,光合作用强 D.CO2浓度高,光合作用强

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“植物人”脑干功能是正常的.昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态.病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“脑死亡”。(1)“植物人”小便会失禁,原因是脊髓下部的 __________ :这一实例说明脊髓具有功能。(2)神经系统通过 __________ 来控制和调节人体的生理活动。 __________ 是调节人体生理活动的最高级中枢。它可以调节全身各器官的活动。(3)上图为人的反射弧模式图,请据图回答:假如反射弧丁处受损,对反射活动的影响是__________;当手偶然接触到针尖,手就

“植物人”脑干功能是正常的.昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态.病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“脑死亡”。 (1)“植物人”小便会失禁,原因是脊髓下部的 __________ :这一实例说明脊髓具有功能。 (2)神经系统通过 __________ 来控制和调节人体的生理活动。 __________ 是调节人体生理活动的最高级中枢。它可以调节全身各器官的活动。 (3)上图为人的反射弧模式图,请据图回答: 假如反射弧丁处受损,对反射活动的影响是__________;当手偶然接触

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阅读材料,根据要求完成教学设计。某教师设计了工作单开展“细胞的生活需要物质和能量”的教学,相关材料如下:材料1:细胞的生活需要物质和能量生物的生活离不开物质和能量.细胞也是如此。科学研究证明。水、氧气、葡萄糖、蔗糖。以及其他许多物质,都是由分子(molecule)组成的。分子就是构成物质的一种基本微粒,蔗糖在水中溶解,其实就是一个个蔗糖分子分散开来.挤进水分子之间的空隙中。细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,如水、氧和无机盐等简单的物质,这类物质一般不合碳,统称为无机物;另一类分子较大,如糖类

阅读材料,根据要求完成教学设计。 某教师设计了工作单开展“细胞的生活需要物质和能量”的教学,相关材料如下: 材料1: 细胞的生活需要物质和能量 生物的生活离不开物质和能量.细胞也是如此。 科学研究证明。水、氧气、葡萄糖、蔗糖。以及其他许多物质,都是由分子(molecule)组成的。分子就是构成物质的一种基本微粒,蔗糖在水中溶解,其实就是一个个蔗糖分子分散开来.挤进水分子之间的空隙中。细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,如水、氧和无机盐等简单的物质,这类物质一般不合碳,统称为无机物;另一类分子

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在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后,某老师设计了一个教学目标。① 进一步理解三角形中位线定理和平行四边形判定定理② 运用三角形中位线定理、平行四边形判定定理解决问题③ 提高发现解决能力他的教学过程设计包含以下一道例题:如图1,在四边形ABCD中,EFGH分别是AB、BC、CD、DA中点,问题一、求证四边形EFGH是平行四边形。问题二、如何改变问题条件,从而分别得到菱形、矩形、正方形。针对上述材料,完成以下任务(1)结合目标分析该例题设计意图(10分)(2)类比上述例题问题二设计一个新问题,使之符合教

在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后,某老师设计了一个教学目标。 ① 进一步理解三角形中位线定理和平行四边形判定定理 ② 运用三角形中位线定理、平行四边形判定定理解决问题 ③ 提高发现解决能力 他的教学过程设计包含以下一道例题:如图1,在四边形ABCD中,EFGH分别是AB、BC、CD、DA中点, 问题一、求证四边形EFGH是平行四边形。 问题二、如何改变问题条件,从而分别得到菱形、矩形、正方形。 针对上述材料,完成以下任务 (1)结合目标分析该例题设计意图(10分) (2)类比上

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以下材料为“胚胎工程——胚胎分割”的教学片段: 师:荷斯坦奶牛是世界上产奶最高的奶牛品种之一,某良种公司为了节省购买种畜的费用,只引进了一对纯种荷斯坦奶牛作种牛,公司技术人员一方面想要保持品种的优良,另一方面又想加快繁殖速度,于是技术人员采用了胚胎分割移植的技术进行育种。若你是该公司的技术人员,如何来解决育种工作中遇到的问题 那么,今天就让我们每4位同学组成一个技术小组,分工合作,通过阅读书本和搜索互联网上的资料来了解胚胎分割技术,并共同来解决有关问题。(ppt展示问题)师:首先确定关键词,从搜索出的信息

以下材料为“胚胎工程——胚胎分割”的教学片段: 师:荷斯坦奶牛是世界上产奶最高的奶牛品种之一,某良种公司为了节省购买种畜的费用,只引进了一对纯种荷斯坦奶牛作种牛,公司技术人员一方面想要保持品种的优良,另一方面又想加快繁殖速度,于是技术人员采用了胚胎分割移植的技术进行育种。若你是该公司的技术人员,如何来解决育种工作中遇到的问题 那么,今天就让我们每4位同学组成一个技术小组,分工合作,通过阅读书本和搜索互联网上的资料来了解胚胎分割技术,并共同来解决有关问题。(ppt展示问题) 师:首先确定关键词,从搜索出

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