单选题:阅读汉字教学实录(片段),按要求答题。 师:现代汉语中读音相同、字形相近的字有很多。关于“帷wéi”,你都能想到哪些类似

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
  • 查看权限:VIP
题目内容:
阅读汉字教学实录(片段),按要求答题。
师:现代汉语中读音相同、字形相近的字有很多。关于“帷wéi”,你都能想到哪些类似的字呢?
(生积极发言,PPT展示“唯”“惟”“维”“潍”“堆”)
生1:最后一个字也读“wéi”吗?
师:是的。这个字我们不常见,但你可以猜一猜它是什么意思。
生1:这个字的偏旁是王字旁,可能与石头或玉有关。
师:非常棒!“堆”就是指像玉的石头。那大家知道老师今天为什么会问大家关于“wéi”的问题吗?
生2:因为我们今天学的课文中有“帷幕”这个词。
师:(板书)“帷幕”的“帷”字偏旁是——(生答:巾字旁)。它跟“幕”字的共同点是什么?
生2:“幕”字中也有一个“巾”字。
师:对。“巾”多指小块的纺织品,所以多数与此相关的物品都是以“巾”为偏旁的,如“帷幕”“帷幄”“蚊帐”等。
生3:第三个“维”我知道,常用的词有“维持”“维护”“维修”等,第四个我也知道,最常见的就是“潍坊”,是山东省一个城市的名字。但是前两个“wéi”我总是分不清,经常用错。
(其他学生附和)
师:那为了帮大家解决这个问题,老师说一个小窍门。首先,“唯”比“惟”的使用率高。我们经常见到的“唯一”“唯恐”“唯利是图…‘唯我独尊”中的“唯’’其实也可以写作“惟”。只不过口字旁的“唯”是现在通用的。第二,记住“惟妙惟肖”。在《现代汉语词典》关于“惟”的解释中,只有“惟妙惟肖”一词中的“惟”不能替换为“唯”。第三,古诗文要额外记。大家可将在古诗文中遇到的“唯”“惟”进行整理,这样在默写的时候就不会出错了。大家都记住了吗?
生(齐):记住了。
生3:下次我一定不会出错了!
对上述教学实录(片段)的相关分析,不正确的是( )。 A.识记汉字时,理解词义、了解规律比死记硬背更重要
B.教师不需要在课堂上向初中学段的学生详细讲解汉字
C.形近字的区分在任何教学阶段都是重要的教学内容
D.根据偏旁猜词义的过程是教师帮助学生找规律的过程
参考答案:
答案解析:

在教学《云南的歌会》一课时,教师为了让学生深入理解“土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竞像是

在教学《云南的歌会》一课时,教师为了让学生深入理解“土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竞像是有意模仿天空而成的”一句中修辞手法的妙用

查看答案

阅读两位教师教学《孙权劝学》的课堂小结,按要求答题。 教师甲:通过学习《孙权劝学》,同学们对“吴下阿蒙”和“刮目相看”这

阅读两位教师教学《孙权劝学》的课堂小结,按要求答题。 教师甲:通过学习《孙权劝学》,同学们对“吴下阿蒙”和“刮目相看”这两个词语的理解是不是更深刻了呢?这个故

查看答案

古代诗词鉴赏课上,教师引导学生从修辞的角度鉴赏诗词作品,并列举了运用拟人修辞的诗词。下列不适合的是( )。

古代诗词鉴赏课上,教师引导学生从修辞的角度鉴赏诗词作品,并列举了运用拟人修辞的诗词。下列不适合的是( )。A.感时花溅泪,恨别鸟惊心(杜甫《春望》) B.无意苦

查看答案

教学《游山西村》时,为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格,教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料。

教学《游山西村》时,为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格,教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料。下列不合适的是( )。A.《剑南诗稿》

查看答案

阅读以下学生习作,回答第小题。 案例: 莫让科学在娱乐中沉沦 ①霍金开通微博而引来大批关注与粉丝,被网友称为“霍金也网红

阅读以下学生习作,回答第小题。 案例: 莫让科学在娱乐中沉沦 ①霍金开通微博而引来大批关注与粉丝,被网友称为“霍金也网红”。此诚乃一件好事,借力于现代信息

查看答案