问答题,案例分析题：材料一《史记商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”材料二在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族

题目分类：历史学
题目类型：问答题,案例分析题
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题目内容：

材料一《史记商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”材料二在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元……——摘自《中国历史》材料三隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……——柏扬《中国人史纲》

参考答案：

下列教学教导中，运用了合作学习教学策略的是（　　）。A．教师指导全班学生观察动植物细胞的结构 B．带领学生到博物馆听讲解员介绍动物的主要类群 C．对学生进行分组

下列教学教导中，运用了合作学习教学策略的是（　　）。A．教师指导全班学生观察动植物细胞的结构 B．带领学生到博物馆听讲解员介绍动物的主要类群 C．对学生进行分组

分类：历史学题型：问答题,案例分析题

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若将水稻田里的杂草全部铲除，则稻田生态系统将发生的变化是（　　）。A．物种多样性上升 B．水稻害虫密度下降 C．水稻固定的太阳能增加 D．能量流动的营养级数减少

若将水稻田里的杂草全部铲除，则稻田生态系统将发生的变化是（　　）。A．物种多样性上升 B．水稻害虫密度下降 C．水稻固定的太阳能增加 D．能量流动的营养级数减少

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人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化示意图如图2。如果I代表组织细胞问的毛细血管，Ⅲ代表肺泡间的毛细血管，则该物质最可能是（　　）。 A．尿素

人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化示意图如图2。如果I代表组织细胞问的毛细血管，Ⅲ代表肺泡间的毛细血管，则该物质最可能是（　　）。 A．尿素

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教师进行“骨的构造”的教学片段如下：“同学们，你们看过哪些动物的骨骼 ”(学生回答，2分钟)，“这些骨骼有哪些区别 ”(学生从数量、大小、重量、颜色等方面...

教师进行“骨的构造”的教学片段如下：“同学们，你们看过哪些动物的骨骼 ”(学生回答，2分钟)，“这些骨骼有哪些区别 ”(学生从数量、大小、重量、颜色等方面...

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在学习“物质的变异”时，学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，交流展示，对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（　　）。A．与

在学习“物质的变异”时，学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，交流展示，对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（　　）。A．与

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