选择题:在学习“物质的变异”时,学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例,交流展示,对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重(  )。A.与

题目内容:

在学习“物质的变异”时,学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例,交流展示,对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重(  )。

A.与工业生产的关系 B.与医疗保健的关系 C.与生态环境的联系 D.与农业生产的联系

参考答案:
答案解析:

具有各种繁殖方式的微生物是(  )。A.细菌 B.真菌 C.衣原体 D.螺旋体

具有各种繁殖方式的微生物是(  )。A.细菌 B.真菌 C.衣原体 D.螺旋体

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根吸收水分和无机盐的主要部位是(  )。A.根冠 B.伸长区 C.根毛区 D.分生区

根吸收水分和无机盐的主要部位是(  )。A.根冠 B.伸长区 C.根毛区 D.分生区

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符合中心法则的遗传信息传递方式是(  )。A.蛋白质→RNA→DNA B.RNA→蛋白质→DNA C.DNA→RNA→蛋白质 D.DNA→蛋白质→RNA

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教师在“绿叶在光下制造有机物”一节内容教学时.由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色.所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学...

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植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次包括()。A.成熟区伸长区分生区根冠 B.根冠伸长区分生区成熟区 C.根冠分生区伸长区成熟区 D.分生区伸长区成熟区根冠

植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次包括()。A.成熟区伸长区分生区根冠 B.根冠伸长区分生区成熟区 C.根冠分生区伸长区成熟区 D.分生区伸长区成熟区根冠

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