单选题:美国教育学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,认为“原始社会的教育方法从头到尾都是简单的、无意识的模仿”。孟禄的

题目内容:
美国教育学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,认为“原始社会的教育方法从头到尾都是简单的、无意识的模仿”。孟禄的这种观点被称为()。 A.交往起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
参考答案:
答案解析:

只要方法得当,德育过程可以一蹴而就,不会出现反复。

只要方法得当,德育过程可以一蹴而就,不会出现反复。

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“我们探索教育目的时,并不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的”。这句话反映的观点是()。

“我们探索教育目的时,并不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的”。这句话反映的观点是()。A.教育无目的论 B.个体本位论 C.社会本位论 D.

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沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。

沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。

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在教学过程中,强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是()。

在教学过程中,强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是()。A.形式教育论 B.实质教育论 C.传统教育论 D.现代教育论

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材料: 某老师在《赠汪伦》的教学中,组织了一场表演。某老师问:“同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,谁想表演李白和汪伦离别

材料: 某老师在《赠汪伦》的教学中,组织了一场表演。某老师问:“同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,谁想表演李白和汪伦离别时的情景呢?”同学们纷纷举手,并有两位

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