题目内容:
阅读综合性学习“好读书,读好书”活动设计,按照要求答题。
活动一:看名人怎样读书
1.编辑“名人读书名言”。首先是搜集,其次是编辑,再次是仿写。
2.出有关“名人读书经验”的墙报。要求学生联系自己的实际,写出对读书经验的评析和体会。
3.“名人读书故事”大家讲。首先也是搜集,其次是分头讲,锻炼口头表达能力。
活动二:你说我说说读书
1.怎样处理读流行作品与读经典名著的关系?
2.怎样看待“读图时代”?
活动三:“网上阅读”大家谈
与书本阅读相比,“网上阅读”的特点有哪些?要怎样正确对待“网上阅读”?
活动四:与书籍结伴而行
从举办“读书沙龙”,制订自己的读书计划,撰写关于读书的作文等方面入手。
对上述活动设计的评价,下列不恰当的是( )
A.注重学生的阅读与积累,为之后的生活与学习打下基础
B.注重书本学习与生活实践的紧密结合,强调学生的活学活用
C.体现听说读写能力的整体发展
D.积极构建网络环境下的学习平台,拓展了学生学习和创造的空间
参考答案:
答案解析: