选择题:教师在讲授“渔人甚异之”这句话时,为了让学生更好地理解“异”这个词的用法,特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是( )

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题目内容:

教师在讲授“渔人甚异之”这句话时,为了让学生更好地理解“异”这个词的用法,特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是( )

A.父异焉。(王安石《伤仲永》)

B.觉无异能者。(柳宗元《三戒》)

C.异是非,明好恶,检奸邪,消佚乱。(陆贾《新语》)

D.永州之野产异蛇。(柳宗元《捕蛇者说》)

参考答案:
答案解析:

古代诗词鉴赏课上,教师引导学生从修辞的角度鉴赏诗词作品,并列举了运用拟人修辞的诗词。下列不适合的是( )。

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在学习《济南的冬天》一文时,教师的讲解不正确的一项是( )

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语文小测验后,老师发现学生对于已讲过的课文理解的程度不一样,导致分数有的高,有的低。对上述案例的理解正确的一项是( )

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阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录(节选),回答问题。师:七年级下学期,我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》,我们一起读一遍。(投影显示《饮酒》诗

阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录(节选),回答问题。师:七年级下学期,我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》,我们一起读一遍。(投影显示《饮酒》诗,学生齐读)同学们读得很整齐,声音洪亮。

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阅读某教师《再塑生命的人》教学反思(片段),按要求答题。课前,我让学生两人一组做“盲人猜字”的游戏,在最终猜中人数寥寥无几的情况下,我因势利导转入主题:一个健康的人暂时失去视觉来认识一个汉字都这样困难

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