在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来,结果不够高,于是又跳起来,再

在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算

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记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。 (  )

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班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。 (  )

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研究表明,学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。 (  )

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学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是(  )。

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是(  )。A.讲解法 B.演示法 C.练习法 D.指导法

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