教育如何适应人的发展规律?

现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基 C．皮亚杰 D．布鲁纳

如何利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要?

如何培养学生的创造性思维?

简要说明性格与气质的关系。

素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

简要说明心理咨询的基本原则和基本步骤。

马克思主义关于教育起源的传统观点是（　　）。A．生物起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．需要起源说

在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把系统论引入教学过程的研究，提出（　　）。A．结构教学 B．教学过程最优化 C．合作教学 D．范例教学

近代最早系统论述教育问题的专著是夸美纽斯的（　　）。A．《普通教育学》 B．《爱弥儿》 C．《教育漫话》 D．《大教学论》

家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成

简述良好意志品质的特征。

简述问题解决的基本过程。

简述短时记忆的含义及其特点。

能力的形成与知识的掌握同步。

随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。

在人际交往中，人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。这种现象体现的人际交往原则是（　　）A．情境控制 B．社会交换 C．互相接纳 D．维护自尊

在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（　　）A．行为主义理论 B．人本主义理论 C．认知行为理论 D．精神分析理论

直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征称为（　　）A．人格 B．能力 C．性格 D．气质

有人认为，南方人精明、北方人豪爽。这种社会心理现象属于（　　）A．近因效应 B．晕轮效应 C．刻板效应 D．首因效应

下列选项中，不属于动作技能特点的是（　　）A．动作对象的物质性 B．动作进行的外显性 C．动作结构的展开性 D．动作认知的观念性

动机具有引发功能、指向功能和（　　）A．适应功能 B．信号功能 C．预测功能 D．激励功能

心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是（　　）A．心境 B．激情 C．应激 D．热情

当你在电视广告中看到某演员时，能确认他曾饰演过的角色。这种现象属于（　　）A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆

知觉反映客观事物的（　　）A．个别属性 B．整体属性 C．本质属性 D．间接属性