“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分

“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小

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关于家庭教育,下列说法错误的是(  )。

关于家庭教育,下列说法错误的是(  )。 A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭 B.家庭教育在人的发展中起主导作用 C.从时间上看,家庭教育是开始最早持续最长

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为什么呢?(  )

为什么呢?(  ) A.高智商具有高创造性 B.高创造性具有高智商 C.低创造性一定低智商 D.低智商必定低创造性 E.高智商,创造性可能高,也可能低

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根据实施教学评价的不同时机,可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和(  )。

根据实施教学评价的不同时机,可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和(  )。 A.阶段性评价 B.准备性评价 C.总结性评价 D.初步评价

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从微观角度来看,教育活动的基本要素不包括(  )。

从微观角度来看,教育活动的基本要素不包括(  )。 A.教育行政机构 B.受教育者 C.教育者 D.教育影响

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