任何人的发展都不能离开遗传素质。（  ）

社会力量所办学校的教师的待遇，由教育部门确定并予以保障。（  ）

《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行专业技术职务聘任制度。（  ）

提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（  ）。A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐

集中复习的效果优于分散复习的效果。（  ）

教师对学生应抱有积极的希望，准确地说就是对学生要有高期望。（  ）

教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心的全面发展。（  ）

班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（  ）

教师的本体性知识包括（  ）。A．文化科学知识、学科专业知识 B．教育理论知识、班级管理知识 C．学科专业知识、教学能力 D．文化科学知识、教学技巧

教育法规是规范化、法律化的教育政策，是被奉为国家意志的教育政策。（  ）

学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是水平迁移。（  ）

某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是（  ）。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。（  ）

教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体，同时也是教育管理的客体。（  ）

教育政策与教育法律在制定主体上是不同的，但是在表现形式上却是一致的。（  ）

参加继续教育是中小学教师的权利，不是他们的义务。（  ）

美国著名心理学家斯金纳提出的理论是经典条件反射理论。（  ）

在学习过程中，学生忘记了作为例证的事实与细节，记住的是概括性高的原理，这种遗忘是一种有利的、积极的遗忘。（  ）

德育应当普遍存在于一切教学之中。（  ）

教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（  ）

首次把“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词见于（  ）。A．《论语》 B．《学记》 C．《孟子》 D．《说文解字》

所谓师表美就是教师的外在形象之美。（  ）

简述意志行动的基本特征。

具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（  ）

上课时，一位迟到的学生推门而人引起大家的注意，这种注意属于随意注意。（  ）