学生在学校里结交朋友,在学校里参加的社团活动等,都属于学校的课程。(  )

学生在学校里结交朋友,在学校里参加的社团活动等,都属于学校的课程。(  )

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我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”,这体现了教育的横向流动功能。(  )

我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”,这体现了教育的横向流动功能。(  )

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学校教育是一种制度化的教育,在现代教育体系中,学校教育是教育的主体形态。(  )

学校教育是一种制度化的教育,在现代教育体系中,学校教育是教育的主体形态。(  )

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在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课

在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,

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男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你",被上课的王老师发现收缴,并将

男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你",被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其"思

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近年来,广大中小学积极培育践行社会主义核心价值观念的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动,有的把社会主义

近年来,广大中小学积极培育践行社会主义核心价值观念的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动,有的把社会主义核心价值观内容用山歌快板、童谣等方式让学

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张林是一个对上网非常痴迷的孩子,爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,到后来,

张林是一个对上网非常痴迷的孩子,爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,到后来,他发展到每天一起床,就去上网。连中午、晚

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近年来,许多中小学(尤其是农村寄宿制学校)采取了一种叫“全封闭、半军事化”的学生管理模式,比如学生全天不能出校门,所有活

近年来,许多中小学(尤其是农村寄宿制学校)采取了一种叫“全封闭、半军事化”的学生管理模式,比如学生全天不能出校门,所有活动都在校内进行,只能在特定时间(星期六、

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一个偶然的机会,家境困难的小明读到香港艺人刘德华的成功故事。尽管刘德华先天条件不具有特别的优势,但他作为一个演员,特别热

一个偶然的机会,家境困难的小明读到香港艺人刘德华的成功故事。尽管刘德华先天条件不具有特别的优势,但他作为一个演员,特别热爱演艺事业,做事认真坚持不懈,演技越来越

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某教师用心理测量鉴别学生是力求成功者还是避免失败者。结果发现某班学生基本是力求成功者。于是该教师说:“基于班里同学的心理

某教师用心理测量鉴别学生是力求成功者还是避免失败者。结果发现某班学生基本是力求成功者。于是该教师说:“基于班里同学的心理特点,我应设置中等难度的学习任务,也就是

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研究者设计了一个“两绳问题”的实验,在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住,这个房间里有一把椅子

研究者设计了一个“两绳问题”的实验,在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住,这个房间里有一把椅子,一盒火柴,一把螺丝刀和一把钳子。要求被

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我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人,要求不以分数作为评价学生的标准。()

我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人,要求不以分数作为评价学生的标准。()

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“千教万教教人求真,千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。()

“千教万教教人求真,千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。()

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某男教师对某留守儿童实施了性骚扰,学校应该根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,对该教师进行严肃处分。 ()

某男教师对某留守儿童实施了性骚扰,学校应该根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,对该教师进行严肃处分。 ()

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对不满16周岁的未成年人的犯罪案件一律不公开审理。 ()

对不满16周岁的未成年人的犯罪案件一律不公开审理。 ()

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《中华人民共和国未成年人保护法》明确界定的未成年人是指未满16周岁的公民。 ()

《中华人民共和国未成年人保护法》明确界定的未成年人是指未满16周岁的公民。 ()

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德育资源的开发是学校的责任,教师主要责任是对德育资源的利用。()

德育资源的开发是学校的责任,教师主要责任是对德育资源的利用。()

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德育起于道德知识教育,终于道德行为。()

德育起于道德知识教育,终于道德行为。()

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德育的基本途径是社会实践。()

德育的基本途径是社会实践。()

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对于中学生来说回答三加二等于五和证明几何题都属于问题解决。 ()

对于中学生来说回答三加二等于五和证明几何题都属于问题解决。 ()

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心智技能不必通过外部言语表现出来。(   )

心智技能不必通过外部言语表现出来。(   )

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“上行下效”“耳濡目染”,这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。(   )

“上行下效”“耳濡目染”,这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。(   )

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逆向迁移都是负迁移。()

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实物直观的效果优于模象直观。()

实物直观的效果优于模象直观。()

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来访者中心疗法的理论基础是建构主义学习理论。()

来访者中心疗法的理论基础是建构主义学习理论。()

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