单选题:学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其中的阅读与写作的教学建 议部分进行了归纳总结。下列总结错误的是

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其中的阅读与写作的教学建
议部分进行了归纳总结。下列总结错误的是( )。 A.阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣
B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读
C.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感
D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力
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答案解析:

某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》。下列教师对7~9年级阅读教学目标的认识,错误的是( )。

某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》。下列教师对7~9年级阅读教学目标的认识,错误的是( )。A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读 A

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阅读某教师的教学叙事(片段),按要求答题。 教学完文学名著单元后,学生基本掌握了如何抓住小说的主要线索来梳理故事情节,如

阅读某教师的教学叙事(片段),按要求答题。 教学完文学名著单元后,学生基本掌握了如何抓住小说的主要线索来梳理故事情节,如何把握人物形象的方法,基本了解了古代白

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教师在教授某版初中语文教材《我的叔叔于勒》一课时,为学生设置了以下作业: (1)请同学们在充分理解原文的基础上,展开合乎

教师在教授某版初中语文教材《我的叔叔于勒》一课时,为学生设置了以下作业: (1)请同学们在充分理解原文的基础上,展开合乎情理的想象,续写小说的结局。 (2)

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某版教材某一单元的“单元导语”指出,“自然美景,幸福生活,人所向往;奇绝艺人,精湛技艺,令人赞叹。这个单元所选古诗文,有

某版教材某一单元的“单元导语”指出,“自然美景,幸福生活,人所向往;奇绝艺人,精湛技艺,令人赞叹。这个单元所选古诗文,有的记事,有的记游,有的状物,有的抒情。阅

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选择其中一个具体的教学目标,设计一则教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)

选择其中一个具体的教学目标,设计一则教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)

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