简答题:根据上述资料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分) 题目分类:初中语文 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 根据上述资料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分) 参考答案: 答案解析:
阅读以下学生习作,回答第小题。 案例: 摘豆捉鱼,不亦乐乎 ①奶奶家的后面有一条长长的铁路,铁路的前面有一块块碧绿的菜地 阅读以下学生习作,回答第小题。 案例: 摘豆捉鱼,不亦乐乎 ①奶奶家的后面有一条长长的铁路,铁路的前面有一块块碧绿的菜地。 ②星期天,我和妹妹跟着爸爸来 分类:初中语文 题型:简答题 查看答案
阅读《紫藤萝瀑布》的教学实录(片段),按要求答题。 师:这篇文章读起来很美,其中的一个原因是它运用了多种修辞手法。请大家 阅读《紫藤萝瀑布》的教学实录(片段),按要求答题。 师:这篇文章读起来很美,其中的一个原因是它运用了多种修辞手法。请大家找一找运用了修辞手法的句子,并说出这些 分类:初中语文 题型:简答题 查看答案
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其中的阅读与写作的教学建 议部分进行了归纳总结。下列总结错误的是 学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其中的阅读与写作的教学建 议部分进行了归纳总结。下列总结错误的是( )。A.阅读教学应引导学生钻研文本 分类:初中语文 题型:简答题 查看答案
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》。下列教师对7~9年级阅读教学目标的认识,错误的是( )。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》。下列教师对7~9年级阅读教学目标的认识,错误的是( )。A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读 A 分类:初中语文 题型:简答题 查看答案
阅读某教师的教学叙事(片段),按要求答题。 教学完文学名著单元后,学生基本掌握了如何抓住小说的主要线索来梳理故事情节,如 阅读某教师的教学叙事(片段),按要求答题。 教学完文学名著单元后,学生基本掌握了如何抓住小说的主要线索来梳理故事情节,如何把握人物形象的方法,基本了解了古代白 分类:初中语文 题型:简答题 查看答案