单选题:预估阶段的最终目的是( )。 题目分类:社会工作实务(初级) 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 预估阶段的最终目的是( )。 A.对制订正确的计划做出贡献 B.了解服务对象的来源 C.消除服务对象的问题 D.认定服务对象的类型 参考答案: 答案解析:
针对我国传统应试教育的弊端,素质教育的时代特征是( )。 针对我国传统应试教育的弊端,素质教育的时代特征是( )。A.培养学生个性发展 B.培养学生的创新精神 C.培养学生的实践能力 D.促进学生的全面发展 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案
信息社会教育的主要特征包括( )。 信息社会教育的主要特征包括( )。A.学校教育网络化 B.学校类型进一步多样化 C.学校教育与生产劳动分离 D.教育目的是满足人们的多种需要 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案
学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏,希望小苏能够为他提 学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏,希望小苏能够为他提供服务。下列类型中,属于处境不利的学生是 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案
社会服务机构收到高奶奶的居家养老服务申请,机构督导志刚和新来的社会工作者小丁前往高奶奶家为其做预估。他们来到高奶奶家时, 社会服务机构收到高奶奶的居家养老服务申请,机构督导志刚和新来的社会工作者小丁前往高奶奶家为其做预估。他们来到高奶奶家时,看到屋里十分热闹,亲戚朋友正在为高爷爷过 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案
根据教学监控对象的不同,教师的教学监控能力可分为( )。 根据教学监控对象的不同,教师的教学监控能力可分为( )。A.自我检测型和自我校正型 B.自我指向型和任务指向型 C.横向型和纵向型 D.一般型和特殊型 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案