良好的师幼关系应该体现的是(主体一主导关系)

教育不仅要培养能造应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人，因此(良好道德品质的形成)是儿童社会化的核心与关键。

蒙台梭利教育法中最重要也最具特色的部分是(感官训练)。

当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是(家庭学前教育)。

以下(与家长交流的能力)不是幼儿园教师的主要专业素养?

学前教育的历史性是指学前教育有随(社会)的演变而产生、发展的特性

教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要

学前教育的基础性是指学前教育具有的(奠基性)的特征。

从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，(良好道德品质的形成)是儿童社会化的核心与关键。

提出替代强化的是(班杜拉)。

积木、拼板、穿珠等材料应投放在(操作区)

以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的? (园本教研 )

(角色游戏)是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。

近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是(陈鹤琴)

学前教育学是以(学前教育目的)和学前教青问题为对象的一个研究领域。

广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的(保育和教育)。

学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者和(保育设备)。

学前教育的公益性决定于学前教育的(社会产品)性质。

英国教青家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是( )A. 天真的B. 白板C. 有罪的D. 无罪的

在假设的情境中，幼儿的利他行为( )A. 较多B. 较少C. 很少D. 几乎没有

对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是（）A. 原始社会的儿童教育B. 农业社会的学前教育C. 工业社会早期的学前教育

儿童成长最自然的生态环境是（）A. 家庭B. 社区C. 幼儿园D. 少年宫

在美国，各种日托中心、保育学校托收幼儿的年龄为（）A. 0—3岁B. 2—5岁C. 2—6岁D. 3—6岁

幼儿园的教学实践和理论研究开始于（）A. 19世纪20年代B. 19世纪30年代C. 19世纪40年代D. 19世纪50年代

( )是兼容"学习性"与"游戏性"，以"个别化"和"小组学习"为主要特点的学习方式A. 集体活动B. 区角活动C. 游戏活动D. 小组活动